文都教育：大学英语四遥听力点评.
h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.
5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify } .
h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } .
h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify } 　　太难了，以前都只觉得长对话、听写难，这次连短对话也真难。
这次听力遥伤透了我的心。
一位刚出考场的学生告诉徐可风。
　　的确，按照历次听力的考试看，应该短对话难度不会太大，但这次却遥地把短对话难度提高了，给广大本来听力就不怎么样的考生一个下马威。
　　那下面由文都徐可风老师来和大家分析一下这次CET4听力的难度。
这次听力的难度主要体遥以下三方面。
　　难点一：同类信息多，导致干扰遥强 　　例如短对话的11题。
在简短的两句话了，连续出现了三个不同的地点beach, museums 和 restaurants。
到底是哪个才是较重要的呢？
考生在考场上肯定晕掉了，肯定头都大了。
这种运用多个同类信息词来干扰考生的判断，是听力出题者难倒考生的一个常用伎俩。
　　启示：这对以后考CET的考生有很大的启发意义，平时在练习时，应该花时间重点训练这种同类信息多的听力题。
例如：多个地点出现，多个时间点出现，多个人名出现。
相信只有这样练习后，在日后考场上再碰到这种题才能游刃有余。
　　难点二：对听力近基础词缺乏足够的反射练习 　　我发现平时考生练习听力，都往往把注意力放在了较常用的听力基础词汇。
但这次命题者却让考生出其不意。
不仅考基础词汇，还考到一些近基础词汇。
例如听力12题，在解题中较关键的词feedback，absent-minded，pay a fine 这些都不是经常考到的听力基础词汇。
　　启示：对以后考CET的考生的启发意义是，练习时，除了重点巩固听力基础词汇外，还应抽时间熟悉近基础词汇。
　　难点三:句型不熟悉 　　针对句型练习听力，这项任务往往考生并不是非常重视，而其实针对句型练听力是英语遥的学生在练习听力过程中的一个必需的阶段。
很多考生在这次CET4的听力考试中，感觉到有些题，能几乎听清楚朗读者读的每个单词。
但这些词串到一起却没办法迅速反应出整个句子的含义。
例如听力13题，whatever, you , do, careful, not , overdo。
考生都听到了，但整个句子的含义却弄不出来（整句是whatever you do be careful not to overdo it.
）还有16题，一个关键的句子是Ive put it off long enough，考生听到了put off,也听到了long enough.
但放到一块就理解不了了。
　　启示：对以后考CET的考生的启发意义是，应加强常用句型的听写练习。