五年遥Unit 2 My favourite season 第四课时教学设计　　【小编寄语】查字典英语网小编给大家整理了五年遥Unit 2 My favourite season 第四课时教学设计，希望能给大家带来帮助!
　　教学重点：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees 四会单词和短语。
　　教学难点：能运用What would you like to do?
进行实际交流。
　　教具准备： 　　1.
教材配套课件。
　　2.
教材相配套的教学录音带。
　　3.
单词卡片。
　　教学过程： 　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 　　活动一：猜一猜 　　教学参考时间：3分钟 　　引导孩子进行猜季节的对话，遥哪个同学猜得较快，例如： 　　S1: Guess which season is it?
It’s windy and cool.
　　S2: fall.
　　活动二：说一说 　　教学参考时间：3分钟 　　教师和学生进行关于季节的对话，例如： 　　T: Which season do you like best?
/ What’s your favourite season?
　　S: I like spring.
　　T: What’s the weather like in spring?
　　S: It’s warm and sunny.
　　在此基础上，引导学生针对这一主题在小组中进行问答。
　　(二)呈现新课(Presentation) 　　活动三：想想，说说 　　教学参考时间：3分钟 　　T: Guess!
Which season do I like best?
Why I like this season?
　　(学生猜测，并描述原因。
) 　　T: What can we do in spring?
　　S: We can fly kites.
　　T: Yes, so I like spring?
(出示单词fly kites) 　　T: What can we do in winter/ summer/ fall/ spring?
　　学生在小组中讨论，教师鼓励学生利用课外知识(climb mountains等)给出答案，教师出示相应的新词：swim，fly kites，skate，make a snowman，plant trees，教师带读单词，学生跟读。
　　活动四：看看，说说 　　教学参考时间：5分钟 　　教师播放课件，学生看单词，并认读;学生看、读、理解课件中的两人对话内容，学生在小组中进行模仿对话。
　　活动五：调查 　　教学参考时间：5分钟 　　教师分别出示四个季节的主题图片，询问：What would you like to do in spring/summer/fall/winter?
鼓励学生利用课外知识回答I’d like to .
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.
　　教师在黑板上贴出climb mountains，plant trees, fly kites, play sports , have a picnic 等单词，引导学生完成It’s spring now, we can .
.
.
的句子。
　　教师出示What would you like to do ?
的调查表格，让学生说说I’d like to .
.
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　　(三)趣味操练 (Practice) 　　活动六：看一看，做一做 　　教学参考时间：5分钟 　　教师出示Let’s learn 部分单词卡片，学生看卡片做动作，比一比哪个小组较快。
　　活动七：摆一摆，说一说 　　教学参考时间：3分钟 　　教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让4个孩子一组按照季节、气候、可以做的事情摆一摆，然后进行描述，例如：It’s spring.
It’s warm and sunny.
I can fly kites.
　　(四)巩固和扩展(Consolidation and extension) 　　活动八：练习 　　教学参考时间：9分钟 　　完成活动手册的相关内容并公布答案。