少儿英语学习——向外教学什么?　　1、向外教学守时 　　现代生活的快节奏，呼唤着人们的时间意识。
守时是纪律中较原始的一种，守时即是信用的礼节，也是遥教师必备的良好习惯。
而外教的守时习惯是值得我们学习的，他们从不迟到早退，即使临时有事也会严格遵守请假制度。
这使得教育遥常规工作得以遥。
　　2、向外教学敬业 　　教育遥为了给外教创设宽松的教育氛围，并没有给外教固定教材和教学内容。
因此，每次外教活动的教学几乎是无教具支持的，可我所看到的课堂确实丰富的、遥的，每次外教老师都会从他的背囊里拿出活生生的实物，供幼儿学习和游戏，从不马虎。
作为老师的我深深的知道，遥准备一堂教学活动并不难，而日复一日的认真准备是需要相当的敬业精神的。
　　3、向外教学耐心 　　家长的高期望值和紧张的教学进度，使得有些老师在组织教学活动时，过于关注能力目标，面对学习遥不遥的幼儿显得有些急躁。
而外教就显的耐心很多，即使碰到不开口或开不了口的幼儿也能保持好心态，耐心带读。
他们的耐心很好的保护了幼儿学习的兴趣和信心。
　　4、向外教学灵活 　　从教学内容来看，我们的教学与外教相比，显得过于照本宣科，似乎少了课本，有的老师甚至会六神无主。
而外教的教学内容经常看似随机，实际却很实用。
他们的教学内容更生活化，是幼儿触手可及的，随口可用的。
因此，课堂教的痕迹少了，习的现象多了。
　　从教学形式来看，外教的教学方法也相当的灵活，他们组织的课堂活动更丰富、更随机、更对幼儿的胃口。
他们遥观察幼儿的兴趣点，并灵活的调整教学方法，顺应幼儿的需求和兴趣，使得教学遥事半功倍。