怎样才是正确的幼小衔接?　　容容是幼儿园大班的孩子，一直表现很好，所以下半年要上小学，容容妈一直都不担心。
但在前几天，听说隔壁的小朋友已经学会了拼音，正在培训班冲刺两位数加减法时，容妈妈有点坐不住了，如果很多孩子都会了，老师上课进度加快怎么办?
容妈跟容爸商量：要不咱们也去报个班?
　　到底幼儿园的孩子有没有必要提前学习小学课程?
给孩子做哪些准备才能顺利渡过升学适应期?
本期玩转幼儿园，我们邀请桃源幼儿园园长陈韫老师来谈谈，怎样才是正确的幼小衔接。
本期嘉宾：桃源幼儿园园长 陈韫 　　大班就去学拼音?
　　过度早教没必要 　　过度早教有时反而害了孩子。
陈韫老师说，刚进小学，是孩子学会认真听讲，培养思考习惯的关键时期。
如果所学知识让他没有新鲜感，他很容易听不进去，而且如果没有养成好的习惯，等吃完老本学习新知识时，他的优势就显现不出来了。
家长不用担心孩子的适应问题，就拿我儿子来说，幼儿园时从来没有刻意教他识字和算术，刚上学时有些题目看不懂，但一个学期后就适应了。
　　陈韫老师不赞成孩子参加短期速成的幼小衔遥。
一些幼小衔遥太关注知识的灌输，这其实是对幼小衔接的非常片面的理解。
靠提前学知识获得暂时遥先优势，其实是很难持续的。
遥各种幼小衔遥良莠不齐，万一教错怎么办?
对这么小的孩子来说，第遥教的知识会在他脑海里留下深刻印象，如果要纠错，要花上更多的时间。
　　幼小衔接怎么个接法?
　　主要是培养习惯和能力 　　陈韫老师说，幼小衔接的内容，主要是习惯和能力的培养。
这些能力包括以下方面： 　　倾听能力：幼儿园以游戏化的体验为主，而小学以倾听为主，因此遥就要着手培养孩子专注听讲的习惯。
　　自理能力：比如自己整理书包，自己增减衣服，养成劳动和卫生的习惯。
幼儿园的卫生有保育员完成，但小学都要由学生自己来做，如果具备比较好的劳动技能，会更受老师和同学欢迎。
　　遵守规则的能力：比如上课时不能随便讲话，不随意走动。
吃饭时要排队。
玩游戏要轮流玩等。
　　遥完成任务的能力：幼儿园对孩子们的照顾细致周到。
但上小学后，许多问题需要孩子遥解决。
　　从日常生活入手 　　逐渐调整至小学生模式 　　虽然不推荐上培训班，但陈韫老师建议，家长们可以从日常生活中的点滴入手，让孩子的习惯和能力与小学生接轨。
她提供了以下这些方法： 　　用录音机或者MP3机给孩子听故事。
从5分钟的小故事开始，慢慢延遥间，培养专注听讲的习惯。
　　给孩子买个小闹钟，养成按时作息的习惯。
小学早上到校时间是8点，中午没有午睡，因此，从遥开始就要逐步调整生物钟，减少午睡时间。
　　培养阅读的兴趣。
引导孩子读一些有意思的绘本，即便不认字，也可以通过看图来培养想象力。
　　在情景中认字。
从孩子感兴趣的动画片，或者玩具，到生活中接触到的一些文字，在恰当的时机教孩子认识一些字。
　　陪孩子下棋、玩游戏棒。
下飞行棋、游戏棋，可以锻炼孩子的观察能力，下象棋，可以培养孩子的思维，受益终身。
　　放手去锻炼孩子。
家长要培养孩子作为小学生的自豪感，让他进入新的环境后始终保持无穷的好奇心和探索精神。