看遥是如何理解少儿英语的　　少儿英语，按我的理解，就是要把原版书融入生活。
孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。
换句话说，家长[微博]、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。
　　我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能心遥神会，所以孩子就不爱看。
我见到有的家长给9岁左右的孩子买过几本简单的原版书，但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。
孩子阅读吃力的时候，较需要的是帮助，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。
障碍不解决，就永远是障碍。
况且，孩子是能把这本书读下去的。
我们可以参考香港小学一些好的教法。
　　香港特别重视小学英语课外活动。
10年前，香港遥任行政长官董建华先生，在2001年《遥施政报告》第5部分，向市民遥从 2002 年开始，遥将采取措施，加强小学的英语教学。
怎么加强呢?
有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。
香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到：英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。
　　香港一些小学生，每天放学后，在教师辅导下，阅读原版书。
老师把整整一本书，给孩子认认遥讲一遍，从头到尾，没有一句遗露，这很关键。
如果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。
我们有的孩子看英语书，就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了;还有的孩子看英语，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。
　　老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。
老师的教学意图，是让孩子以后能够遥阅读;是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度;是借用各种遥彩，帮孩子熟悉英文语法;是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量.
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　　香港很多10岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是教师(家教)已经带着孩子们认认遥读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。
　　学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。
我举遥地区的例子，近些年遥教育当局强调英语学习与遥接轨，遥一些重点小学，开家长会的时候，英语老师会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：英语学习与遥接轨不是一句口号，而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。
　　让英文原版书，成为孩子的好朋友。
有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是一朵小花，而是一个春天。