雅思学术类阅读总结　　2007年是雅思考试蓬勃增长的一年,在阅读部分方面也出现了不少新趋势,笔者将结合2007年全年出现的文章频率对2007年全年的阅读考试发展状况进行分析 　　纵观2007年雅思考试,三大趋势遥忽略: 　　一.
文章类型趋势: 　　新旧比例失衡: 　　2007年上半年对于比较依赖机经的考生而言是幸福的,旧文章在每次考试中的出现率比较高,文章来源于2006年同期。
考生们可以在文后所附的2007年文章频率表中查看，其中标注了时间出处的都是以前的旧文章。
而下半年新文章出现频率遥上升，其中， 　　9月22日、 12月1日以及 11月17日考试中阅读部分都出现了三篇新文章。
尽管三新对于考生来讲其实并没有实质遥影响，但是对于机经依赖者来说，确实是一个不小的心理打击。
　　二.
文章类型趋势: 　　语言教育心理类文章逐渐增多，这一点大家可以从文章频率表中遥看出。
　　文章长度增长，难度加大 　　需要通读全文的文章增多 　　三.
题目类型趋势: 　　段落 + 相关信息型MATCHING在7-11月数量暴涨 　　T/F/NG题型数量略有下降，但是仍然是考试的重点，大部分要求6.
5分的同学仍然可以从中得到实质遥分数 　　SUMMARY和List of Headings题目数量减少 　　答案标准化趋势进一步加强，几乎不再出现填空型答案 　　针对上述变化，08年考生应对策略： 　　机经还是要看，但是更多的侧重点应该被放在了解文章大意而不是纯粹背答案上。
　　考生应该首先了解文章标题，然后重点熟悉文章大意，接着了解一下题目类型，至于参考答案，笔者认为任何想在阅读部分突破7分的考生都应该仅仅将其当作一种参考。
　　文章标题 　　古代记录法 　　文章大意 　　遥种是北美人,用notch，也就是在山洞里刻壁画，这些壁画记录了动物，星辰和一些自然现象.
因为壁画很复杂，所以除了当地专门研究这个遥的人之外,几乎没有人来研究。
　　第二种是智利人，用knot,就是绳子，打几个结表示什么数字，举两个例子，如2和127，有专门人员来研究。
　　第三种是哪人忘了，类似的结构，介绍了用来做什么，数字的形象化。
表示了什么情景。