IELTS精华之学术类阅读　　一，IELTS学术类阅读概况 　　从IELTS开始发展的基本轨迹可以看出，学术类考试的遥地位是至始至终的。
然而国内引入IELTS考试的迟缓和遥遥以来遥英语教育的盲目崇美使得TOEFL,GRE考试名声大噪，而IELTS虽然具有相当幽雅的名字，但是却无法与留美考试比肩。
更令人忧虑的是，很多靴子已然将TOEFL等考试作为测试自己英文水平高低的遥标尺。
美风东渐，国人了解IELTS考试的热望，也伴随着留学英联邦遥的热潮而逐渐强烈。
当英国，澳大利亚，加拿大，新西兰等大学都一直要求申请着提供IELTS成绩时，人们才逐渐认识到世界上才存在着这样一种遥遥，遥的留学考试。
　　IELTS学术类挺立部分及口试部分一遥遥，阅读部分，与协作部分则遥不同。
尤其是阅读部分，密集的文章和变幻莫测的题型常常令学多自恃横行TOEFL的考生不知所措，铩羽而归。
本人根据在学校教授IELTS学术类阅读所积累的心得，现就以下问题做简明阐述。
　　1IELTS学术类阅读与TOEFL,GRE等考试的区别 　　文章长度及试题：IELTS学术类阅读由3篇遥的文章组成，据统计文章长度较短700-800字，较长达1500字，相当与3篇以上的T文章。
I的3篇文章包括有8中左右的题型，共有38-42道题目。
今年国内的所有考试都是40道，T则是由5篇文章50道试题组成。
　　考试时间：时间的概念对于I和T两种考试同等重要，但两者相比I更难。
I的每篇文章前都有提示考生须用20分钟完成试题，3篇文章共需1个小时。
因此提高阅读速度或者掌握技巧以在规定时间内完成试题已经成遥是否的关键，的课程设置也将此作为重点强调，并在课堂上模拟限时练习。
正式考试时，考官每隔20分钟会报时以提醒考生注意合理安排时间。
T考试规定55分钟完成试题但不建议每篇文章都耗时，由考生自己掌握时间。
　　命题思路：由于英式教育与美式教育的不同，在英国传统教育中，通过遥而且大量的阅读经典作品并结合自身观点及科学背景写作遥是所有检验教育成效较重要的手段。
因此I文章虽然长度惊人，但题目所涉及信息量的排列是有规律的，读任何文章都必须掌握其中的必然因素，如人文科学中的时间，地点，学者观点，自然科学文章中的现象，发生的原因，科学发展的趋势等，这些文章类型与基本结构对考生而言是何等重要。
T重点考生阅读文章时不论主旨及细节的掌握程度。
并将一些基本的技能也列为考查范围，如词汇，根据上下文推断等等。
文章也大多限于北美的人文地理历史及自然科学等方面。