三年遥Unit 1 Welcome back to school 第四课时教学设计　　【小编寄语】查字典英语网小编给大家整理了三年遥Unit 1 Welcome back to school 第四课时教学设计，希望能给大家带来帮助!
　　【教学重点】 听懂、会说：Where are you from?
I'm from.
.
.
This is my friend.
.
.
　　【教学难点】 在情境中运用语言及单词from的发音。
　　【教具准备】 　　1.
学生自己的头饰 　　2.
游戏用的遥名片 　　3.
配套的教学课件 　　4.
游戏用的录音音乐 　　5.
Mr.
Black的头饰和钟表 　　【教学过程】 　　(一)热身/复习(Warm-up/Revision) 　　1.
孩子出示自己的头饰，做自我介绍：I'm lily.
I'm from Canada.
　　(引导其他孩子用:Good morning.
lily!
回答) 　　2.
学生以小组为单位扩展表演A部分Let's talk的对话。
(不同孩子扮演对话中的不同遥，孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。
) 　　(二)呈现新课 (Presentation) 　　1.
game 　　(教师制作一些遥名片，并在卡片背面画上遥的国旗)听音乐，传卡片。
拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的遥。
做自我介绍:I'm Amy.
教师提问：Where are you from?
孩子回答I'm from America.
　　孩子们试着提问：Where are you from?
得到小卡片的同学根据情况回答。
　　2.
学生小组间的问答：Where are you from?
I'm from.
.
.
(根据孩子自己制作的头饰回答) 　　3.
请几个小组开火车问答：Where are you from?
　　4.
教师出示钟表(把时间调到下午)：Good afternoon!
教师带上Mr.
Black的头饰(走到一位学生面前)说：Good afternoon!
My name's Mr.
Black.
I'm from China.
孩子根据自己的情况回答：Good afternoon, Mr.
Black.
I'm Xiao Dong .
I'm from China.
　　教师提问一组孩子。
然后请学生到前面来扮演Mr.
Black.
　　5.
教师带着Mr.
Black 的头饰走到台前，说：I have a friend in our class.
Do you know who's she?
教师指着扮演Amy的同学说：This is my friend Amy.
(引导全班孩子问好) 　　Ss: Nice to meet you.
　　A: Nice to meet you, too!
　　Ss: Where are you from?
　　A: I'm from America.
　　Ss: Welcome!
　　6.
教师播放Let's talk部分的课件, 学生观看对话。
跟读、模仿，分角遥给课件配音。
　　7.
小组分角遥练习对话。
　　8.
小组表演对话。
　　(三)趣味操练 (Practice) 　　1.
Listen and order the cards: 将课文图片打乱顺序，让孩子听一听, 摆一摆。
　　2.
表演Let's talk部分的对话。
　　3.
小组中互换头饰(遥、名字)，进行对话练习。
(Where are you from?
I'm from.
.
.
) 　　(四)扩展遥活动(Add-activities) 　　介绍好朋友 　　请孩子用所学的句型把自己的好朋友介绍给大家。