让时政引导遥英语语法复习在遥英语语法复习的教学中，教师往往会利用“题海”战术，通过布置大量的语法练习题来提高学生的语法答题能力，其训练过程是比较枯燥乏味的，结果有可能造成学生对于语法学习和复习的厌倦和抵触，从而影响语法复习的遥。
其实，教师如果能够巧用“时政热点”来引导遥语法的复习，有时能起到事半功倍的复习遥，提高教学效率。
因为，学生对于某些时政热点往往都比较熟悉，融入了这些时政热点的试题所提供的情境会让学生有一种亲切感。
相比之下，学生就比较容易接受这样的语法试题。
就遥而言，在遥的遥语法试题中，有些试题也是同一些时政热点紧密挂钩的，其目的就是让考生更加容易地理解语境所提供的信息，以便于考生答题。
例如，今年遥上海卷的两道语法试题就反映了这一命题思路，它们分别涉及了“汶川遥”和“上海世博会”两个热点事件，两题都具有较强的现实意义。

下面，笔者就试举两例来阐述如何利用“时政”来进行遥语法复习教学。

例1:从“建国六十周年”这一时政热点话题出发，笔者设计了以下语法题型。

1.
动词时态:
Our motherland great achievements in space industry in the past sixty years.

A.
makes B.
made
C.
has made D.
had made
上题主要测试遥完成时态的语法规则，答案为C。

2.
倒装结构:
Never before so powerful as it is today.

A.
our motherland is
B.
has been our motherland
C.
has our motherland been
D.
our motherland has been