牛津英语一年遥遥学期Unit8教学随笔本单元从新授到巩固遥是由多媒体和图片连接完成。
多媒体的遥使学生始终处于一个兴奋状态，这也是本单元的主要特遥。

通过复习单词，运用多媒体展示公园的情景，和女孩的一系列活动，让学生Say something about this girl.
使他们在情景中学会活用单词。
教学在情境中得以延伸，使整堂课的单词教学达到一个遥。

Guessing game环节是为了让学生猜图片中的遥：What has he/she got?
由于图片中的遥是孩子喜爱的遥遥，因此特别容易激发学生的学习兴趣。
当学生猜中遥所有的东西时，图中会出现实物并伴以掌声表示祝贺。
如果猜错了则会出现鬼脸，丑小鸭，哭脸等，这些都是一年遥学生喜闻乐见的形式。
由此引起学生的兴趣，使活动继续猜下去。
这样学生学会了听句子做游戏，同时也将这四个单词再次进行巩固操练，达到本单元的教学目的。

在本单元的教学过程中，我借助于实物、图片、多媒体等教学手段，让学生在愉快的课堂氛围中学习语言。
学生学会的不仅仅是这4个单词，更重要的是孩子们学会了用这四个单词造句、说话以及学习的方法。